אני הצלחתי.

גם אתה יכול.

מכחול היא תכנית ליווי והעצמה אישית

לילדים ובני נוער עם מוגבלות על ידי בוגרים שחיים עם מוגבלות.

 

החודשים חולפים, אבל המציאות לא ממש משתנה

זו עובדה: אנשים עם מוגבלות מגיעים לחייהם הבוגרים כשהם נותרים מאחור כמעט בכל תחומי החיים. הסיבות לכך מגוונות, אך המרכזיות והחשובות שבהן הן היעדר מודלים חיוביים של בוגרים עם מוגבלות לחיקוי עבור בני הדור הצעיר ומחסור ניכר בכלים אישיים-חברתיים בסיסיים החשובים לתפקודם המלא בחברה

פי3

50%

54%

18%

יותר סיכון להתעללות ולהזנחה בקרב ילדים עם מוגבלות

מאנשים עם מוגבלות בגיל העבודה פשוט לא עובדים

בלבד מתלמידים עם מוגבלות

זכאים לתעודת בגרות

מכלל האוכלוסיה בעולם

הם אנשים עם מוגבלות

הנתונים מתוך ״נציבות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות, 2018״, ״דוח נתוני המוסד לביטוח לאומי, דצמבר 2018״

הקטע מתוך סדרת ההרצאות ״לימודי מוגבלות לכולן.ם״ שמשודרת במרכז לחיים עצמאיים ברשת

כדי להכין אותם ל-

עתיד

לצעירים מאיתנו ב-

הווה

מעניקים מניסיון ה-

עבר

״מכחול״ היא תכנית להעצמת ילדים ונוער עם מוגבלות - על ידי בוגרים למודי ניסיון-חיים עם מוגבלות. התכנית נוסדה ע״י שלושה יזמים עם מוגבלות, בעלי ניסיון אישי, מקצועי והתנדבותי רחב וחזון עמוק ומרענן בתפיסתו, בשיתוף פעולה עם הלפ-אפ - הדרך הקלה להתנדבות ובית למיזמים חברתיים פורצי דרך. מטרות העל של התכנית הן ליווי והכוונה של ילדים ונוער עם מוגבלות לעצמאות, מימוש עצמי ותרומה לחברה. דבר שיצמצם באופן משמעותי את תחושת הבדידות והזרות החברתית שמלווה רבים מהם בהווה, ותצמצם את תלותם באחרים, במשאבים ובשירותים של גופי ממשלה ועירייה בעתיד.

מעצימים ילדים, נוער ובוגרים עם מוגבלות מלמטה למעלה והפוך

מלמעלה למטה

 מלמטה למעלה 

מכחול - ליווי והעצמת צעירים עם מוגבלות על ידי בוגרים עם מוגבלות
מכחול - ליווי והעצמת צעירים עם מוגבלות על ידי בוגרים עם מוגבלות

ליווי והעצמת צעירים

מפגשי העצמה אישיים לילדים ובני נוער עם מוגבלות בגילאי 8-16 עם מלווים עם מוגבלות

מעטפת תמיכה להורים

מעטפת תמיכה והכוונה להורים ולבני המשפחה לאורך כל תהליך הליווי

תעסוקה הולמת

תעסוקה הולמת ומתגמלת לבוגרים/ות עם מוגבלות בגילאי 21+ שיצטרפו למערך המלווים

שינוי עמדות

פעולות ציבוריות מקומיות וארציות להגברת המודעות ולשינוי השיח החברתי

 

הורים לילדים ונוער עם מוגבלות? תנו להם הזדמנות!

הורה לילד או מתבגר עם מוגבלות בגילאי 8-16 ומעוניין לדעת פרטים נוספים על תכנית ההעצמה שלנו? מלא את הטופס ונדאג ליצור קשר הכי מהר שאפשר:

פרטי ממלא הטופס

פרטי המועמד/ת

מין:

מתמודד/ת בין היתר עם מוגבלות:

 

לא לדאוג: המידע שתשתפו איתנו בטופס ישאר חסוי ולא יועבר לגורם שלישי.

הנעה יכולה להיות הנאה!

פיתחנו תכנית ליווי והעצמה מקורית לילדים ובני נוער עם מוגבלות בגילאי 8-16, שמבוססת על סיפור החיים ועל הניסיון החיובי והשלילי שצברנו אנחנו ואחרים לאורך חיינו כאנשים בוגרים עם מוגבלות. את אלה שזרנו במודל ליווי ראשון מסוגו המשלב גם ידע וכלים מקצועיים שלנו ושל נשות ואנשי המקצוע שלנו. בנוסף, כדי שנוכל למדוד את איכות התהליכים וכדי לייצר מוטיבציה והנע/אה בחניכי התכנית, התקדמות תהליך הליווי תותנה ב׳שיטת הנקודות׳: לכל פרק בתהליך הליווי הגדרנו מנגנון פרסים ודרגות התקדמות בהתאם לרף נקודות ייעודי ושקוף אותם מעניק המלווה לחניך לאורך התהליך ובהתאם לשיתוף הפעולה והתקדמותו בתכנית. עבורנו, מתן הנקודות וציון התקדמות החניך בדרגות משמשים אותנו בתהליכי מדידה והערכה מדויקים. עבור החניך הם יאפשרו מִשְׂחוּק של התהליך ואקלים חינוכי חווייתי שייצר בו מוטיבציה פנימית להנעה ותחושת הצלחה לאורך כל הדרך.

מכחול - ליווי והעצמת צעירים עם מוגבלות על ידי בוגרים עם מוגבלות

להעצים אחרים ולהשתכר מזה בכבוד

בוגרים עם מוגבלות מעל גיל 21? בואו להפוך את הקושי להזדמנות ולהתגייס בשכר לעבודה כמלווים במכחול. הליווי של המשתתפים בתכנית נעשה בהובלתם של בוגרות ובוגרים אחראיים, רגישים ולמודי נסיון-חיים עם מוגבלות, מקשת רחבה וצבעונית של אנשים בתפקודים שונים ועם רצון ענק ויכולת מולדת להשפיע על אחרים. המלווים כולם נבחרים בזהירות רבה, עוברים תהליך מיון והכשרה ומגובים באנשי מקצוע המלווים בעצמם אותם ואותנו בתכנית. כל מלווה שצלח את כלל שלבי המיון וההכשרה מגויס בשכר לתפקיד בארגון. כל צוות של מלווה עם חניך נעשה על בסיס שיקולים וקריטריונים עינייניים בלבד.

לא רק חזון - גם אימפקט בשטח

אנחנו מבינים שחזון ורצון טוב בלבד לא יקדמו אותנו אל המטרה. לכן, מלבד אג׳נדה חדשנית ופורצת-דרך, גיבשנו תכנית פעולה ייעודית ליצירת השפעה ושינוי הלכה למעשה בשטח. כזה שניתן להרגיש ולמדוד אותו. כלל התכניות שלנו מגובות בתהליכי מדידה והערכה קבועים, באמצעות כלים מקצועיים שגיבשנו במיוחד לכל אחת מהמטרות הבאות:

דוגמא חלוצית עבור בוגרים עם מוגבלות לקחת יוזמה ולפעול לקידום כלל החברה

שינוי השיח הקיים באמצעי התקשורת והמדיה החברתית ובאופן הייצוג של אנשים עם מוגבלות

העמקת התפיסה וגישת מערכת החינוך ביחס למסוגלותם של תלמידים עם מוגבלות במסגרות השונות

צמצום התלות של משפחות לילדים ובני נוער עם מוגבלות במשאבים ובשירותים של גופי ממשלה ועירייה

העמקת תפיסת ההורים את ילדיהם ביחס לעצמאותם וליכולתם לממש עצמם בהווה ובעתיד

מכחול - ליווי והעצמת ילדים ונוער עם מוגבלות - על ידי בוגרים למודי נסיון חיים עם מוגבלות

שינוי ביחס ובגישה שיאמצו בוגרי התכנית כלפי עצמם וביחס לתפיסת המסוגלות והמימוש שלהם

בוגרים בגילאי 21+ ובעלי ניסיון חיים עם מוגבלות? הגישו מועמדות למשרת מלווה!

מתמודדים עם מוגבלות ומעוניינים להעניק מניסיון חייכם לצעירים עם מוגבלות? תהליך המיונים לתפקידי מלווים בשכר יפתח בקרוב, השאירו פרטים כדי להיות הראשונים לדעת. לטופס נגיש לחצו כאן.

מין:

מתמודד/ת בין היתר עם מוגבלות:

 

לא לדאוג: המידע שתשתפו איתנו בטופס ישאר חסוי ולא יועבר לגורם שלישי.

למדנו לגדול ולהתבגר דווקא בתקופות משבר

יש לי ילדה בת 8 עם צרכים מיוחדים. היא כ״כ התלהבה מהשיחה שזו הייתה הפעם הראשונה שהיא תפסה אומץ ויזמה.

 

(גילת, אמא של שירה)

 

"

"

״את.ה ואני״ הייתה יוזמה התנדבותית חלוצית שלנו, שנולדה דווקא מתוך משבר הקורונה. במסגרתה, הענקנו מפגשי שיתוף ופריקה חד-פעמיים ושאינם טיפוליים עבור ילדים ובני נוער המתמודדים עם מוגבלות - עם מתנדב בוגר ולמוד ניסיון-חיים עם מוגבלות, למטרות תמיכה בתקופת המשבר, בידוד והריחוק החברתי שבסגר הראשון שהוטל עקב התפרצות נגיף הקורונה. את השירות הענקנו באמצעות תקשורת מרחוק ועל בסיס התנדבותי.

100%

40+

50+

100+

שיחות עידוד 

ב-zoom

מתנדבים

מהמשפחות

מרוצות מהשירות

שעות התנדבות

 

Então, quer dizer que tenho aulas presenciais uma vez por semana, é isso?


É isso mesmo! Ao escolher qual dia da semana e turno deseja ter aula, nosso polo receberá você com o professor em sala de aula. Nessa aula, você adquire uma apostila e um acesso ao Portal AVA, com o conteúdo e as orientações sobre como estudar durante a semana. Ao final da primeira semana, você realizará uma avaliação presencial do conteúdo estudado. - Preste atenção na aula presencial e estude o conteúdo durante a semana. Dessa forma, você conseguirá terminar o Ensino Médio muito rápido!




Curso Sequencial? O que é isso?


Significa que as disciplinas são estudadas em sequência, para facilitar o estudo e a compreensão. Por exemplo, se for aula de Geografia, o aluno tem Geografia até completar o estudo dessa disciplina, só passando para a próxima quando esta estiver concluída.




Preciso fazer alguma prova extra para provar meus conhecimentos?


Não. A partir do momento em que você se matricula, passa a ser aluno do Dom. As provas que você faz semanalmente sobre o conteúdo aprendido naquela semana é que são válidas para sua avaliação.




Quanto tempo dura o curso?


O curso tem a duração de 1(um) ano e meio. Você pode concluir em menos tempo caso não seja necessário cursar todas as matérias.




E o Certificado?


Ao concluir o curso com aprovação, você recebe o Certificado de Conclusão do Ensino Médio, válido em todo o território nacional.




Existe diferença entre esse Certificado e o de um curso presencial?


Não. O Certificado tem a mesma validade do presencial. É válido em todo o território nacional. O aluno que conclui com aprovação o curso pode, por exemplo, prestar vestibular ou participar de concursos que exijam segundo grau completo, como qualquer outro aluno que tenha feito e Ensino Médio Regular.




A qualidade de um curso a distância é menor que a de um curso presencial?


Não. No curso a distância, quem faz a qualidade é o aluno. Nossos professores são extremamente qualificados. O material utilizado é exclusivo e fruto de muita pesquisa. Todo o conteúdo exigido pelo MEC é repassado e cada um pode programar seus estudos de acordo com os seus horários livres.




O que garante a legalidade ou autorização desse curso?


Nosso curso é aprovado pelo Conselho Estadual de Educação e o Certificado é válido em todo o território nacional. Você pode consultar o Parecer de Autorização do nosso Polo clicando na imagem abaixo: PARECER 139/20 - EJA DOM COLOMBO




Qual a idade mínima e que documentos preciso para matrícula?


Como qualquer curso de EJA, você precisa ter no mínimo 18 anos completos. Você só precisa comprovar com a Carteira de Identidade e, para realizar a matrícula, basta trazer o RG, CPF, Comprovante de Residência e Histórico Escolar anterior (se houver).




Quando começam as aulas?


Você pode começar imediatamente. Faça sua pré-matrícula ou entre em contato com o polo mais próximo. As matrículas estão abertas permanentemente.





שאלות ותשובות:

 
 

ארגון ששווה לפרוח איתו

עמותות וארגונים בתחום, רשויות מקומיות ומועצות אזוריות, משרדי ממשלה, עסקים ובעלי אינטרסים מכל המגזרים: אנחנו מזמינים אתכם להיות שותפים לחזון ולפעילות שלנו. מכחול מאוגדת כחוק כחברה לתועלת הציבור ויש בידינו את כל המסמכים הדרושים, כולל אישור ניהול תקין וסעיף 46 לצורך הכרה בתרומות לצורכי מס. ישנם מוסדות, ארגונים, חברות ופרטיים שהרימו את הכפפה וכבר נרתמו למשימה והפכו שותפים לדרך. אף פעם לא מאוחר, הצטרפו גם אתם.

שותפים ותומכים בדרך:

לא רק ניסיון-חיים עם מוגבלות,

אנחנו מאמינים גם במקצועיות

כדי להבטיח שאנחנו מייצרים את תהליכי העבודה, הליווי וההעצמה המקצועיים ביותר, ייסדנו את הוועדה המכוונת של מכחול; צוות של נשות ואנשי מקצוע מנוסים ובעלי ידע וכישורים ומובילים בתחומם, המלווים אותנו בתהליכי קבלת החלטות ופתרון אתגרים. כולם נרתמו בהתנדבות למשימה מתוך הזדהות ואמונה בנו ובחזון התכנית שלנו. הכירו אותם:

ליאת בסיס2.png

ד״ר ליאת בסיס

ראש מטה ״מעוז״. מומחית למדידה והערכה. בעלת דוקטורט בפסיכולוגיה מאוניברסיטת בר אילן

אורית אמיתי2.png

עו״ד ספיר כהן

בוגרת תואר LL.B מהקריה האקדמאית אונו, בעלת משרד עו״ד עצמאי בתחומי הביטוח הלאומי, תאונות ונגישות. פעילה לקידום נגישות

נצן אלמוג2.png

ד"ר נצן אלמוג

מומחית בתחומי לימודי מוגבלות, שילוב והכלה בחינוך, מדיניות חברתית ומחקר איכותני, עם וותק של 15 שנים בתחום

רויטל לן כהן 2.png

עו״ד רויטל לן-כהן

עו"ד, מנהלת טיפול למשפחות מיוחדות, פעילה ציבורית וממיסדות ומובילות קואליציית הורים לילדים עם צרכים מיוחדים

חגי גלנט2.png

מר חגי גלנט

משחקולוג חינוכי, יוצר הרפתקאות חינוכיות, מכשיר מורים למשחק, מרצה בבר אילן וממשחק כדרך חיים

רויטל יצחקי2.png

גב׳ רויטל יצחקי

קלינאית תקשורת, בוגרת הקריה האקדמית אונו

אביטל יצקן.png

גב׳ אביטל יצקן

יועצת חינוכית,

בעלת וותק של 27 שנים בתחום

הדס גלילי2.png

גב׳ הדס גלילי-שאינסקי

עו"ס, מנהלת מקצועית תכנית תעסוקה שווה, תואר ראשון בעבודה סוציאלית ותואר שני בעבודה סוציאלית והתמחות קלינית במסלול ניהול והדרכה

עמרי אקוניס2.png

מר עומרי אקוניס

בעל תואר ראשון בממשל מהמרכז הבינתחומי ותואר שני במשפטים מאוניברסיטת בר-אילן. מומחה במגזר הציבורי ובקידום עשייה חברתית

זיו אבן זהב.jpg

גב׳ זיו אבן זהב

נוירופסיכולוגית שיקומית מומחית לילדים, פסיכולוגית חינוכית, מטפלת במשפחות, ומנחה צוותים מקצועיים

אוהד יפרח2.png

מר אוהד יפרח

ראש צוות Q.A בחברת Gett, פעיל בולט לקידום אנשים עם מוגבלות ומרצה

לירון ברוורמן2 .png

מר לירון ברוורמן

בעל תואר ראשון בלימודי הנדסה, תעשייה וניהול מאוני׳ בן-גוריון, למעלה מ- 15 שנות נסיון בניהול בכיר. יועץ עסקי ומאמן אישי

אלון ממלוק2.png

מר אלון ממלוק

מנהל פיתוח הדרכה

עם וותק של 20 שנים

אורית אמיתי2.png

עו״ד אורית אמיתי

חברת דיריקטוריון, עו"ד, פעילה ציבורית למען זכויות אנשים עם מוגבלות, משקיפה בעיריית ר״ג מטעם תושבים עם מוגבלות

דורית ושלר2 .png

ד״ר דורית ושלר

עובדת סוציאלית, חוקרת בתחום המוגבלויות, מנהלת, מרצה ומתמחה בהנחייה והדרכת פרטים וקבוצות

ליאור קלוגמן2.png

עו״ד ליאור קלוגמן

בעל משרד עו״ד לטיפול בתחומי נזיקין וביטוח, גישור, בוררות וניהול סיכונים. מעניק ליווי ותמיכה לעסקים

מרל ברנט2.png

גב׳ מרל ברנט

בעלת תואר M.A בטיפול באומנויות, מנכ"לית עמותת צח"י (צרכני חינוך יחודיים) ויו"ר פורום מיוחדים בשרון

גלי דובש גוב ארי2.png

גב׳ גלי דובש גוב-ארי

חברת ועד מנהל ארגון בזכות, חברה מובילה בקואליציית הורים לילדים עם צרכים מיוחדים, בוגרת תכנית מנדל למנהיגות אזורית

גלית פלג2.png

גב׳ גלית פלג

קונסולית לדיפלומטיה ציבורית בקונסוליה הכללית של ישראל בניו יורק, בשירות משרד החוץ הישראלי

שירן מוגרבי.png

גב׳ שירן מוגרבי

בעלת תואר שני ומתמחה בנוירופסיכולוגיה שיקומית במיקוד ילדים 

יש לנו צוות לעניין

מאחורי כל פעולה, תוצר, מסר ותהליך שאנחנו במכחול מפיקים ומייצרים עבורכם, יש צוות הולך ומתרחב של בעלי תפקיד איכותיים עם וללא מוגבלות, שעובדים קשה סביב השעון, כדי שתקבלו את השירות הכי טוב שאפשר. אנחנו גאים להציג אותם בפניכם:

דניאל אונגו-לוי |  ארט-דיירקטור 

דניאל היא מאיירת, אנימטורית, מעצבת גרפית, יוצרת קומיקס ועורכת וידאו מבריקה. היא אחראית לעיצוב הלוגו הרשמי של מכחול ועל חומרים נוספים שיצרה עבורינו בהתנדבות מלאה ובמקצועיות רבה. דניאל מסיימת בקרוב את לימודיה במכללת שנקר במחלקה לתקשורת חזותית לתואר ראשון בעיצוב. למידע נוסף אודותיה בקרו כאן.

״נולדתי עם לקות ראיה קשה המלווה במחלה בשם גלאוקומה שעימה אני מתמודדת. התחלתי לצייר כבר מגיל 3 ומאז לא הפסקתי והתאהבתי בסרטים מצוירים וקומיקס. למרות הלקות (ואולי בזכותה) אני אוהבת ליצור, לספר ולשתף דרך החזותי (שלמרבה הפלא אני מאוד חזקה בו). למדתי במגמת עיצוב גרפי ואמנות בתיכון ובצבא שירתתי כמפקדת תא גרפיקה ואנימטורית בפיקוד העורף. בשנת 2017 התחלתי את לימודיי בשנקר וההתמחות שלי היא באיור, אנימציה קלאסית ועיצוב למשחקים. אני אוהבת לעצב דמויות ולהפיח בהן חיים ובכך, אני משמחת אנשים ומהווה עבורם מקור להשראה.

תמיר גבאי |  פיתוח הדרכה 

תמיר הוא סטודנט לריפוי בעיסוק, עוזר מחקר ומנטור לילדים ובני נוער עם מוגבלות. תמיר מוביל את פיתוח תחומי ההדרכה, התוכן והמשחוק במכחול ובעבר, גם לקח חלק משמעותי בפרויקט הקורונה המוצלח ״את.ה ואני" שלנו.

את הדרך המקצועית שלי התחלתי במגן דוד אדום כמתנדב נוער. שם למדתי שכל אחד יכול לעזור ברגעי מצוקה- על ידי הורדת רמת החרדה, ושלא צריך להיות מוסמך בשביל זה. משם המשכתי לשתי שנות שירות לאומי: במפעל מוגן ובמעון יום לילדים על הספקטרום האוטיסטי. במסגרות אלו נחשפתי למערכת ולמקבלי השירות, וראיתי לראשונה את הפער שבין הפוטנציאל של האדם והשאיפות שלו או של הוריו ממנו. הרצון לצמצם פער זה, על ידי מתן כלים ומיומנויות חיים, דחף אותי לעבוד כחונך, ולאורך השנים עבדתי עם עשרות ילדים, ב- setting משתנה, שכל חניך עבד על מטרות שונות בתחומי חיים שונים (שימוש בתחבורה ציבורית, עזרה לימודית, משחק...) כיום אני סטודנט ללימודי ריפוי בעיסוק, מדריך קבוצה חברתית ועוזר מחקר.

נופר ראש |  מנהלת אופרטיבית 

נופר בעלת תואר ראשון בחינוך מיוחד ושילוב אמנויות מטעם מכללת תל חי, ותעודת בימוי והפקה מטעם האוניברסיטה הפתוחה. נופר פעילה לקידום אוכלוסיות מוחלשות והייתה ממובילות תכנית סמ״ן - סטודנטים מקדמים מנהיגות ונגישות, מטעם ארגון ג׳וינט ישראל מעבר למגבלות בשיתוף התאחדות הסטודנטים.יות בישראל.

עופר מוסקוביץ' |  שיווק ודיגיטל 

עופר עלה על הסיפון שלנו לפני כשנה. מאז, לא רק שגילינו בו תכונות אנושיות טובות כחבר קרוב של אחד המייסדים, גם למדנו שיש לעופר ידע ויכולות מרשימות בתחום השיווק וניהול הקמפיינים להן מכחול זקוקה. כיום עופר מסייע לנו בהתנדבות מלאה ובצניעות רבה בתכנון, ניהול וקידום הקמפיינים השיווקיים של מכחול בסושיאל מדיה, בגוגל וכאן באתר.

"את מסלול שלי התחלתי כשחזרתי בשאלה בתחילת שנות העשרים שלי. חסר השכלה וחסר כיוון. נוסיף לזה "דלקת חוליות מקשחת" (אנקילוזינג ספונדיליטיס) בעשור וחצי האחרונים שמגבילה אותי קצת יותר עם כל שבוע שעובר וללא תרופה באופק, ויש לי שתי אפשרויות: לכעוס על העולם, להתמרמר ולוותר על הגשמה עצמית וסיפוק אינטלקטואלי. או להחליט שאני זה שאגדיר את עצמי ואת מסלול חיי ולא הנסיבות. אני בחרתי באפשרות השנייה. ומאז צברתי הרבה טייטלים וחוויות: חוזר בשאלה, בריסטה, מדען מדינה, פעיל בתא סמ"ן, טכנאי מחשבים, חולה as, נגר, טבח, חונך בפר"ח, בנקאי, איש ppc. וזה עוד בלי תכונות אופי וסטטוס זוגי. כל תווית מייצגת שלב בהתפתחות שלי כאדם שמגשים את עצמו, ולזה אין תחליף. כשיש קושי, צריך לזכור שהקשיים שאנו חווים רק הופכים את ציוני הדרך לחשובים יותר, וכל הידע שאנו צוברים הוא כוח שאף אחד לא יקח מאיתנו."

עופר מרקוביץ'.jpeg
 
 

הסיפור מאחורי

״למה לא רואים בניסיון החיים שלנו, אנשים שמתמודדים עם מוגבלות במשך שנים, משאב שאחרים יכולים ללמוד ממנו?״ זו השאלה המרכזית ששאלנו את עצמנו, המייסדים שבעקבותיה נולדה מכחול. אנחנו ואחרים עם מוגבלות מתמודדים יום אחרי יום, שנה אחרי שנה עם אתגרים פיזיים, מנטליים וריגשיים שדורשים מאיתנו בכל פעם מחדש ללמוד לקבל ולהשלים עם עצמנו, להסתגל בכל פעם מחדש למציאות משתנה ובתוך כל זה, גם לנהל חיים מלאים שמבטאים את הצרכים והשאיפות האישיות שלנו, בדיוק כמו שמצופה מכל אחד אחר. לאורך כל חיינו ניסינו וטעינו, נפלנו וקמנו ובעיקר - למדנו. והרבה. את ניסיון החיים הזה בדיוק, שצברנו אנחנו ואחרים עם מוגבלות מבלי שתכננו, החלטנו להעניק לצעירים מאיתנו, כדי שההתמודדות שלהם בחיים לצד המוגבלות תהיה חיובית, מקדמת וממצה כמה שרק אפשר. 

 
 
מייסדי התכנית - מכחול - ליווי והעצמת צעירים עם מוגבלות על ידי בוגרים עם מוגבלות

מייסדי מכחול בתמונה מימין לשמאל: תומר, ג׳וש וצביקה

כל דבר עלינו - ביוזמתנו
 

תומר יצקן

בן 28 מרמה"ש, נשוי לחן, בוגר תואר ראשון במדעי המדינה מאוני' ת"א. שחקן נבחרת ישראל וקפטן אלופת ישראל בכדור-סל כסאות גלגלים, מייסד גרעין לקידום סטודנטים עם מוגבלות. מרצה לארגונים ולחברות, אקטיביסט חברתי, מתמודד עם מוגבלות מלידה בשם ספינה ביפידה, מתנייד בכסא גלגלים וצופה אדוק של ערוץ הכנסת.

ג׳וש (יְשִׁי-וואַס) מלדה

בן 33 מיבנה, בוגר תואר שני בלימודי עיצוב, חדשנות ויזמות ותואר ראשון בלימודי תקשורת וניהול מהמסלול האקדמי - המכללה למנהל. יועץ לשיווק אסטרטגי, מנהל קמפיינים ומדיה חברתית, מעצב גרפי ויוצר תוכן, אקטיביסט חברתי, מייסד גרעין לקידום סטודנטים עם מוגבלות, ממייסדי LINK20 - תנועת המנהיגות הגלובאלית לצעירים עם וללא מוגבלות, ביוזמת קרן משפחת רודרמן, מתמודד עם מוגבלות ראייה מלידה בשם קולובומה, מרכיב משקפי ראייה ואוהב להתלבש בהתאם.

צביקה רוזין

בן 31, מהישוב ישרש, בוגר תואר שני במנהל עסקים בהצטיינות מהמרכז האקדמי רופין.

מייסד גרעין לקידום סטודנטים עם מוגבלות, אקטיביסט ומלווה מאבקים חברתיים. מרצה בחוג ללימודי מוגבלות במרכז האקדמי אונו, ממייסדי תנועת LINK20 ביוזמת קרן משפחת רודרמן, מתמודד עם מוגבלות בשם פיברומיאלגיה ומכור למשחקי קופסא.